Howard Gardner Quotes About Teaching

• El mayor error de los siglos pasados en la enseñanza ha sido tratar a todos los alumnos como si fueran variantes del mismo individuo y, por tanto, sentirse justificado al enseñarles a todos las mismas asignaturas de la misma manera.

  Howard Gardner

  Inspiración, Educación, Error

• Todo lo que vale la pena enseñar puede presentarse de muchas maneras diferentes. Estas múltiples formas pueden hacer uso de nuestras inteligencias múltiples.

  Howard Gardner

  Enseñanza, Diferente, Uso

  "Aprendizaje en Familia: Experiencias Viviendo y Enseñando en China". Libro de Joseph Will y Laurie Myers, 2015.

• Se aprende mejor cuando hay algo que te interesa y en lo que puedes disfrutar participando.

  Howard Gardner

  Enseñar, aprender, cuidar

• Hay que animar a los profesores -casi he dicho "liberarlos"- para que sigan una educación que busque la profundidad de la comprensión.

  Howard Gardner

  Profesor, Enseñanza, Comprensión

• Lo que queremos... es que los alumnos se interesen más por las cosas, se impliquen más en ellas, se comprometan más a querer saber; que tengan proyectos que les entusiasmen y en los que puedan trabajar durante largos periodos de tiempo, que se sientan estimulados a averiguar cosas por sí mismos.

  Howard Gardner

  Enseñanza, Aprendizaje, Largo

• Tenemos que hacer menos cosas en la escuela. El mayor enemigo de la comprensión es la cobertura... Hay que dedicar tiempo suficiente a que los niños se involucren a fondo en algo para que puedan pensar en ello de muchas maneras diferentes y aplicarlo.

  Howard Gardner

  Enseñanza, Aprendizaje, Escuela

• If Confucius can serve as the Patron Saint of Chinese education, let me propose Socrates as his equivalent in a Western educational context - a Socrates who is never content with the initial superficial response, but is always probing for finer distinctions, clearer examples, a more profound form of knowing. Our concept of knowledge has changed since classical times, but Socrates has provided us with a timeless educational goal - ever deeper understanding.

  Howard Gardner

  Educational, Teaching, Knowing

• Teaching which ignores the realities of children will be rejected as surely as any graft which attempts to ignore the body's immune system.

  Howard Gardner

  Children, Teaching, Reality

• I am relieved that, in my own teaching, I don't have to moderate between high stake teaching and education for the virtues. If I did, I would give students the tools to take the tests but not spend an inordinate amount of time on test prep nor on 'teaching to the test.' If the students, or their parents, want drill in testing, they'd have to go elsewhere. As a professional, my most important obligation is to teach the topic, skills, and methods in ways that I feel are intellectually legitimate.

  Howard Gardner

  Teaching, Skills, Giving

  Fuente: blogs.edweek.org

• It may well be easier to remember a list if one sings it (or dances to it). However, these uses of the 'materials' of an intelligence are essentially trivial. What is not trivial is the capacity to think musically.

  Howard Gardner

  Teaching, Thinking, Use

  Howard Gardner (1999). “Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century”, p.90, Basic Books

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