Henry Giroux Citas sobre materias primas

• Muchos profesores se refugiaron en especializaciones académicas y en un lenguaje arcano que los hacía irrelevantes para la tarea de defender la universidad como bien público, salvo en algunos casos para un público muy reducido. Esto ha quedado cada vez más claro en los últimos años, a medida que los académicos se han ido aislando, a menudo sin querer o sin poder defender la universidad como bien público, a pesar de los ataques generalizados a la libertad académica, al papel de la universidad como esfera pública democrática y a la creciente reducción del conocimiento a mercancía vendible, y de los estudiantes a clientes.

  Henry Giroux

  Libertad Académica, Años, Dura

  "La educación superior bajo ataque: Una entrevista con Henry A. Giroux". Entrevista con C. Cryn Johannsen, www.truth-out.org. 22 de abril de 2011.

• En este momento histórico concreto, la noción de coyuntura nos ayuda a abordar teóricamente cómo las protestas juveniles están relacionadas en gran medida con un proyecto neoliberal históricamente específico que promueve enormes desigualdades de renta y riqueza, crea la bomba de la deuda de los préstamos estudiantiles, elimina programas sociales muy necesarios, destruye el salario social y privilegia los beneficios y las mercancías por encima de las personas.

  Henry Giroux

  Personas, Histórico, Ingresos

  Fuente: www.truth-out.org

• Todo el mundo es ahora un cliente, y toda relación se juzga en última instancia en términos de rentabilidad. La libertad ya no tiene que ver con la igualdad, la justicia social o el bienestar público, sino con el comercio de bienes, capital financiero y mercancías.

  Henry Giroux

  Justicia, Finanzas, Bienestar

  Fuente: www.truth-out.org

• La producción de conocimiento en las escuelas de hoy es instrumental, está vinculada a resultados objetivos, privatizada y orientada en gran medida a producir sujetos consumidores. Las estructuras organizativas que hacen posible ese conocimiento imponen graves costes a cualquier noción viable de educación crítica y pedagogía crítica. Los profesores están descualificados, reducidos en gran medida a enseñar para el examen, la cultura empresarial organiza las estructuras de gobierno de la enseñanza, el conocimiento se considera una mercancía y los estudiantes son tratados de forma reduccionista como consumidores y trabajadores.

  Henry Giroux

  Profesor, Enseñanza, Escuela

  Fuente: www.truth-out.org

También te puede gustar:

Paulo Freire

Antonio Gramsci

John Dewey

Ivan Illich

Todd Gitlin

Walt Disney

Ganchos de campana