David Elkind Quotes About Childhood

• Las amistades en la infancia suelen ser una cuestión de azar, mientras que en la adolescencia suelen ser una cuestión de elección.

  David Elkind

  Inspirational, Teenager, Choices

  David Elkind (1994). “Parenting Your Teenager”

• Young children learn in a different manner from that of older children and adults, yet we can teach them many things if we adapt our materials and mode of instruction to their level of ability. But we miseducate young children when we assume that their learning abilities are comparable to those of older children and that they can be taught with materials and with the same instructional procedures appropriate to school-age children.

  David Elkind

  Children, School, Childhood

  David Elkind (1987). “Miseducation: preschoolers at risk”, Alfred a Knopf Inc

• Ciertamente, los niños pequeños pueden empezar a practicar la construcción de letras y números y la resolución de problemas, pero esto debe hacerse sin libros de ejercicios. Los niños pequeños necesitan aprender iniciativa, autonomía, industria y competencia antes de aprender que las respuestas pueden ser correctas o incorrectas.

  David Elkind

  Children, Practice, Numbers

  David Elkind (1987). “Miseducation: preschoolers at risk”, Alfred a Knopf Inc

• The conviction that the best way to prepare children for a harsh, rapidly changing world is to introduce formal instruction at anearly age is wrong. There is simply no evidence to support it, and considerable evidence against it. Starting children early academically has not worked in the past and is not working now.

  David Elkind

  Children, Past, Support

  David Elkind (1993). “Images of the Young Child: Collected Essays on Development and Education”, National Assn for the Education

• Modern children were considerably less innocent than parents and the larger society supposed, and postmodern children are less competent than their parents and the society as a whole would like to believe. . . . The perception of childhood competence has shifted much of the responsibility for child protection and security from parents and society to children themselves.

  David Elkind

  Niños, Creer, Responsabilidad

  David Elkind (2009). “Ties That Stress: The New Family Imbalance”, p.119, Harvard University Press

• La idea de la infancia como invento social, retrospectivamente, resulta poco creíble. En la Biblia, en los escritos de griegos y romanos y en las obras del primer gran educador de la era moderna, Comenius, se reconocía que los niños eran a la vez diferentes de los adultos y diferentes entre sí con respecto a sus etapas de desarrollo. Sin duda, el estudio científico de los niños y la mayor duración de la vida en la época moderna han mejorado nuestra comprensión de las diferencias de edad, pero siempre se han reconocido.

  David Elkind

  Niños, Escritura, Ideas

• Aprender a leer y escribir tiene poco sentido si no se entiende lo que se está leyendo y escribiendo. Aunque lo hayamos olvidado, la mayor parte de nuestro aprendizaje temprano no procede de una enseñanza explícita, sino de la experiencia. Los niños no nacen sabiendo lo duro y lo blando, lo dulce y lo agrio, lo rojo y lo verde. Cuando el niño experimenta esas cosas, las transforma en conocimientos psicológicos. Cuando los niños juegan con otros niños, aprenden sobre los demás y sobre sí mismos. Aprender los fundamentos de nuestra realidad física y social es el objetivo de la primera infancia.

  David Elkind

  Sweet, Children, Reading

  Source: www.psychologytoday.com

• We see these adolescents mourning for a lost childhood.

  David Elkind

  Mourning, Childhood, Lost

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