Citas sobre aritmética

• El poder de aprendizaje comprende tanto la alfabetización como la aritmética elemental y, en última instancia, es más fundamental que cualquiera de ellas.

  Guy Claxton

  Teaching, Learning, Fundamentals

  Guy Claxton (2001). “Wise Up”, p.120, A&C Black

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• Aritmética: 1. Arte de poner números a las cosas, es decir, asignar cantidades a variables para poder tomar decisiones prácticas. 2. Aspecto de la educación (más allá de la mera alfabetización) que tiene en cuenta los aspectos cuantitativos de la realidad.

  Garrett Hardin

  Art, Reality, Numbers

  Garrett James Hardin (1985). “Filters Against Folly: How to Survive Despite Economists, Ecologists, and the Merely Eloquent”, Penguin Group USA

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• Debemos tener una visión expansiva, que capte la imaginación y la diversidad de toda la comunidad, que beneficie a una nación que ha ido más allá de las nociones básicas de lectura, escritura y cálculo y que quiere desarrollar una cultura del aprendizaje.

  Bob Brown

  Positive, Diversity, Imagination

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• Los tres filtros [contra la locura] operan a través de estas cuestiones concretas: Alfabetización: ¿Cuáles son las palabras? Aritmética: ¿Cuáles son los números? Ecología: ¿Y después qué?

  Garrett Hardin

  Numbers, Filters, Three

  Garrett James Hardin (1985). “Filters Against Folly: How to Survive Despite Economists, Ecologists, and the Merely Eloquent”, Penguin Group USA

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• La creatividad es tan importante como la alfabetización y la aritmética elemental, y de hecho creo que la gente entiende que la creatividad es importante, sólo que no entiende lo que es.

  Ken Robinson

  Creativity, Thinking, People

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• No podemos estar en contra de todo: necesitamos un plan energético que sume. Pero el debate público sobre la energía adolece de falta de conocimientos numéricos. Cuando la gente utiliza cifras, lo hace para parecer importante y ganar puntos en las discusiones, más que para ayudar a un debate reflexivo.

  David J. C. MacKay

  Thoughtful, Numbers, People

  "Think big on renewables scale" by David J. C. MacKay, www.theguardian.com. April 29, 2009.

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• También me gustaría que a los niños de entre 11 y 18 años se les enseñara educación financiera de forma estructurada en las escuelas. También diría que eso no es suficiente. También hay que mejorar las habilidades numéricas y matemáticas en las escuelas.

  George Osborne

  Children, School, Skills

  Source: blog.moneysavingexpert.com

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