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Debemos encontrarnos con los niños como iguales en esa área de nuestra naturaleza en la que somos sus iguales... El niño como lector no debe ser ni condescendiente ni idolatrado: hablamos con él de hombre a hombre.
Debemos encontrarnos con los niños como iguales en esa área de nuestra naturaleza en la que somos sus iguales... El niño como lector no debe ser ni condescendiente ni idolatrado: hablamos con él de hombre a hombre.