Edsger Dijkstra Quotes About Learning

• Además de una inclinación matemática, un dominio excepcionalmente bueno de la lengua materna es el activo más vital de un programador competente.

  Edsger Dijkstra

  Aprendizaje, Dominio, Lengua

  Edsger W. Dijkstra (2012). “Selected Writings on Computing: A personal Perspective”, p.130, Springer Science & Business Media

• Las herramientas que utilizamos influyen profunda y tortuosamente en nuestros hábitos de pensamiento y, por tanto, en nuestra capacidad de pensar.

  Edsger Dijkstra

  Aprender, Pensar, Profundo

  Edsger W. Dijkstra (2012). “Selected Writings on Computing: A personal Perspective”, p.129, Springer Science & Business Media

• Si queremos contar líneas de código, no debemos considerarlas "líneas producidas", sino "líneas gastadas".

  Edsger Dijkstra

  Learning, Wish, Lines

  "On the cruelty of really teaching computing science" by Edsger Dijkstra, www.cs.utexas.edu. December 2, 1988.

• Sí, comparto tu preocupación: cómo programar bien -aunque es un tema enseñable- apenas se enseña. La situación es similar a la de las matemáticas, donde el currículo explícito se limita a los resultados matemáticos; cómo hacer matemáticas es algo que el alumno debe absorber por ósmosis, por así decirlo. Una de las razones por las que se prefieren los argumentos de cálculo con manipulación de símbolos es que su diseño es mucho más fácil de enseñar que el de los argumentos verbales o pictóricos. Sin embargo, la introducción a gran escala de cursos sobre este tipo de metodología de cálculo tropezaría con problemas políticos insalvables.

  Edsger Dijkstra

  Learning, Osmosis, Design

• Uno de los aspectos más importantes, pero también más escurridizos, de cualquier herramienta es su influencia en los hábitos de quienes se entrenan en su uso. Si la herramienta es un lenguaje de programación, esta influencia es, nos guste o no, una influencia en nuestros hábitos de pensamiento.... Un lenguaje de programación es una herramienta que influye profundamente en nuestros hábitos de pensamiento.

  Edsger Dijkstra

  Aprender, Pensar, Profundo

  Edsger Wybe Dijkstra (1976). “A Discipline of Programming”, Prentice Hall

• John von Neumann draws attention to what seemed to him a contrast. He remarked that for simple mechanisms, it is often easier to describe how they work than what they do, while for more complicated mechanisms, it is usually the other way around.

  Edsger Dijkstra

  Learning, Simple, Attention

• Our intellectual powers are rather geared to master static relations and that our powers to visualize processes evolving in time are relatively poorly developed. For that reason we should do (as wise programmers aware of our limitations) our utmost to shorten the conceptual gap between the static program and the dynamic process, to make the correspondence between the program (spread out in text space) and the process (spread out in time) as trivial as possible.

  Edsger Dijkstra

  Wise, Learning, Space

  "A Case against the GO TO Statement" by Edsger Dijkstra, 1968.

• Todos estamos moldeados por las herramientas que utilizamos, en particular: los formalismos que usamos moldean nuestros hábitos de pensamiento, para bien o para mal, y eso significa que tenemos que ser muy cuidadosos en la elección de lo que aprendemos y enseñamos, porque desaprender no es realmente posible.

  Edsger Dijkstra

  Aprender, Significar, Pensar

• La programación orientada a objetos es una idea excepcionalmente mala que sólo podría haberse originado en California.

  Edsger Dijkstra

  Aprendizaje, California, Ideas

• Progress is possible only if we train ourselves to think about programs without thinking of them as pieces of executable code.

  Edsger Dijkstra

  Learning, Thinking, Progress

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