Citas de Gilbert Highet

• No son libros, trozos de papel sin vida, sino mentes vivas en las estanterías.

  Gilbert Highet

  Libro, Política, Curiosidad

  Gilbert Highet (1976). "La profesión inmortal: The Joys of Teaching and Learning", Random House Incorporated.

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• Muchas personas han jugado hasta morir. Mucha gente ha comido y bebido hasta morir. Nadie se ha muerto pensando.

  Gilbert Highet

  Gente, Borracho, Habito

  Gilbert Highet (1976). "La profesión inmortal: The Joys of Teaching and Learning", Random House Incorporated.

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• No son libros, trozos de papel sin vida, sino mentes vivas en las estanterías. De cada uno de ellos emana su propia voz... y del mismo modo que el toque de un botón de nuestro aparato llenará la habitación de música, al descolgar uno de estos volúmenes y abrirlo, uno puede llamar al rango de la voz de un hombre lejano en el tiempo y en el espacio, y oírle hablar con nosotros, mente a mente, corazón a corazón.

  Gilbert Highet

  Lectura, Libro, Corazón

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• Dondequiera que haya principiantes y expertos, viejos y jóvenes, hay algún tipo de aprendizaje, algún tipo de enseñanza. Todos somos alumnos y todos somos profesores.

  Gilbert Highet

  Profesor, Enseñanza, Justicia

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

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• Un viejo profesor muy sabio dijo una vez: Considero que un día de enseñanza es un desperdicio si no nos reímos a carcajadas.

  Gilbert Highet

  Sabio, Maestro, Enseñanza

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

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• El principal objetivo de la educación es mostrarte, después de ganarte la vida, cómo disfrutar de la vida; y puedes vivir más tiempo y mejor y más gratificantemente alcanzando y preservando la felicidad del aprendizaje.

  Gilbert Highet

  Objetivo De Educacion, Jefes, Disfrutar

  Gilbert Highet (1976). "La profesión inmortal: The Joys of Teaching and Learning", Random House Incorporated.

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• Un profesor debe creer en el valor y el interés de su asignatura como un médico cree en la salud.

  Gilbert Highet

  Inspiración, Educación, Profesor

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

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• La mala enseñanza desperdicia muchos esfuerzos y echa a perder muchas vidas que podrían haber estado llenas de energía y felicidad.

  Gilbert Highet

  Enseñanza, Esfuerzo, Energía

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

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• La relación entre padres e hijos se basa esencialmente en la enseñanza.

  Gilbert Highet

  Niños, Enseñanza, Padres

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

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• Quería decir que cuando las personas ríen juntas, dejan de ser jóvenes y viejos, maestros y alumnos, carceleros y prisioneros. Se convierten en un solo grupo de seres humanos que disfrutan de su existencia.

  Gilbert Highet

  Aprender, Reír, Gente

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

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• Si en realidad no te gustan los niños y las niñas, o los jóvenes y las jóvenes, deja la enseñanza.

  Gilbert Highet

  Chica, Renunciar, Enseñar

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

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• Muchas de las mentes retorcidas y los personajes tullidos del mundo fueron obra de padres descuidados que mantuvieron a sus hijos alejados de cuchillos y fuegos, pero les dejaron cicatrices permanentes en el alma.

  Gilbert Highet

  Niños, Carácter, Fuego

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

  15 Copiar cita

• El verdadero deber del hombre no es extender su poder o multiplicar su riqueza más allá de sus necesidades, sino enriquecer y disfrutar de su posesión imperecedera: su alma.

  Gilbert Highet

  Real, Hombres, Alma

  Gilbert Highet (2015). "La tradición clásica: Influencias griegas y romanas en la literatura occidental", p.549, Oxford University Press.

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• La mejor escuela del mundo apenas salvará a un chico que odia la escuela y el propósito al que sirve y a la sociedad que la creó.

  Gilbert Highet

  Odio, Escuela, Chicos

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

  13 Copiar cita

• La mente nunca tiene por qué dejar de crecer. De hecho, una de las pocas experiencias que nunca decaen es la de observar la propia mente y cómo produce nuevos intereses, responde a nuevos estímulos y desarrolla nuevos pensamientos, aparentemente sin esfuerzo y casi independientemente del propio control consciente.

  Gilbert Highet

  Esfuerzo, Mente, Necesidades

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• Un buen profesor es una persona decidida

  Gilbert Highet

  Profesor, Decidido, Buen Profesor

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• Los Sonetos de Shakespeare tienen la fascinación de una autobiografía, sin su claridad. Es como leer un documento importante en una cueva a la luz de unas cerillas que se apagan continuamente.

  Gilbert Highet

  Lectura, Luz, Importante

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• El profesor sabio sabe que 55 minutos de trabajo más 5 minutos de risa valen el doble que 60 minutos de trabajo no variado.

  Gilbert Highet

  Sabio, Maestro, Risa

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• El objetivo de quienes intentan controlar el pensamiento es siempre el mismo. Encuentran una única explicación del mundo, un sistema de pensamiento y acción que (creen ellos) lo abarcará todo; y luego tratan de imponerlo a todas las personas pensantes.

  Gilbert Highet

  Miedo, Creer, Pensar

  Gilbert Highet (1954). "Man's Unconquerable Mind", p.57, Columbia University Press

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• La poesía está a medio camino entre la prosa y la música: a veces es como una conversación íntima, con palabras y frases que no es necesario pronunciar del todo, y a veces como una danza y una música sin palabras.

  Gilbert Highet

  Conversación íntima, Baile, Necesidades

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• Conozca la asignatura; ame la asignatura; guste a sus alumnos; conozca a sus alumnos.

  Gilbert Highet

  Estudiantes, como tú, asignaturas

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• La historia es una experiencia extraña. El mundo es muy pequeño ahora, pero la historia es grande y profunda. A veces puedes llegar mucho más lejos sentado en tu propia casa y leyendo un libro de historia, que subiéndote a un barco o a un avión y viajando mil millas.

  Gilbert Highet

  Libro, Lectura, Inicio

  "Pueblos, lugares y libros". Libro de Gilbert Highet, 1953.

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• The young do not demand omniscience. They know it is unattainable. They do demand sincerity.

  Gilbert Highet

  Demand, Unattainable, Sincerity

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

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• Creo que gran parte de la inadaptación de nuestras sociedades está causada, no por la malevolencia y la corrupción, sino simplemente por la ignorancia.

  Gilbert Highet

  Creer, Ignorancia, Nuestra Sociedad

  GILBERT HIGHET (1950). "EL ARTE DE ENSEÑAR"

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• ¿Qué es la política sino persuadir a los ciudadanos para que voten esto y apoyen aquello y soporten esto por la promesa de aquellos?

  Gilbert Highet

  Apoyo, Política, Promesa

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