Richard Mitchell Citas

• Lejos de fracasar en su tarea, nuestro sistema educativo está de hecho teniendo un éxito magnífico, porque su objetivo es mantener al pueblo estadounidense lo suficientemente desconsiderado como para seguir apoyando el sistema.

  Richard Mitchell

  Educational, School, America

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• Training is a good dog, a constant companion and an utterly loyal and devoted friend, and everyone should have one. Education is a nagging counselor. And, I am convinced, everyone does have one. It happens, however, that some nagging counselors have grown strong by a certain kind of nourishment. Others are weak and puny, even infantile, having never been nourished at all.

  Richard Mitchell

  Dog, Strong, Should Have

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• People who cannot put strings of sentences together in good order cannot think. An educational system that does not teach the technology of writing is preventing thought.

  Richard Mitchell

  Educational, Writing, Technology

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• We should...be able to see that our interest would be best served not by asking the state to promulgate our values but by forbidding the state to promulgate any values at all. If the state can espouse some value that we love, it can, with equal justice, espouse others we do not love.

  Richard Mitchell

  Justice, Would Be, Asking

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• If you cannot be the master of your language, you must be its slave. If you cannot examine your thoughts, you have no choice but to think them, however silly they may be.

  Richard Mitchell

  Silly, Thinking, Choices

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• There is no other way to judge the work of a mind except through its words.

  Richard Mitchell

  Judging, Mind, Way

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• Si antes un tirano tenía que desear que sus súbditos tuvieran un solo cuello común para poder estrangularlos a todos a la vez, ahora todo lo que tiene que hacer es "educar al pueblo" para que tenga una sola mente común a la que engañar.

  Richard Mitchell

  School, Tyrants, People

  Richard Mitchell (1987). “The leaning tower of Babel and other affronts by the Underground grammarian”, Fireside

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• Puedes disparar al tigre o apartarte de su camino, pero no puedes declararlo vegetariano.

  Richard Mitchell

  Society, Way, Vegetarian

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• Si quiere predecir el futuro de nuestra tierra, vaya a la escuela y mire a su alrededor.

  Richard Mitchell

  School, Land, Looks

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• Sólo hay un remedio para la ignorancia y la irreflexión: la alfabetización. Millones y millones de niños no necesitarían hoy educación sexual o educación para el consumo o educación antirracista o cualquiera de esas falsas educaciones, si hubieran tenido en primer lugar "una" educación.

  Richard Mitchell

  Educación, Sexo, Niños

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• If you should prefer to understand that children are those human beings who have not yet found the grasp of their own minds, then the task you have given yourself, that task of rearing a child wisely and well, is suddenly transformed from indoctrination to education, in its truest sense, and made not only possible but even likely--provided, to be sure, one little prerequisite, which is that you are not a child, that you have come into the grasp of your mind.

  Richard Mitchell

  Children, Mind, Tasks

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• Thought control, like birth control, is best undertaken as long as possible before the fact.

  Richard Mitchell

  Long, Birth Control, Facts

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• Rousseau lo entendió al revés. NO nacemos libres. Nacemos en las cadenas de lo aleatorio y lo reflexivo, y somos ignorantes e irrazonables por simple naturaleza. Debemos aprender a ser libres, a organizar lo aleatorio y detectar lo reflexivo, a adquirir el conocimiento de lo particular y el poder de la razón. La vida examinada es imposible si no podemos examinar, ordenar, clasificar, definir, distinguir, siempre en detalles minuciosos.

  Richard Mitchell

  Wisdom, Simple, Order

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• Un lenguaje claro genera un pensamiento claro, y el pensamiento claro es el beneficio más importante de la educación.

  Richard Mitchell

  Important, Benefits, Language

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• Educationists are entertaining. We can always find a good laugh in their prose, with its special, ludicrous combination of ignorance and pretentiousness.

  Richard Mitchell

  Ignorance, Laughing, Special

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• Education, I am convinced, must be nothing more than this: The journey toward the limits of Reason, if any there be.

  Richard Mitchell

  Journey, Limits, Reason

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• An education that does not teach clear, coherent writing cannot provide our world with thoughtful adults; it gives us instead, at the best, clever children of all ages.

  Richard Mitchell

  Children, Clever, Writing

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• En una institución gubernamental, sólo hay un ámbito en el que los problemas se toman en serio, y es el político. Muchas de las cosas extrañas que se hacen en el educacionismo norteamericano se vuelven de pronto perfectamente comprensibles cuando las vemos no como métodos educativos sino como maniobras políticas. Por lo tanto, debemos entender el analfabetismo, raíz de la ignorancia y la irreflexión, no como un fallo involuntario en el logro de lo que se pretendía, sino simplemente como un arreglo político de gran valor para alguien.

  Richard Mitchell

  Educational, Taken, Ignorance

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• His jargon conceals, from him, but not from us, the deep, empty hole in his mind. He uses technological language as a substitute for technique.

  Richard Mitchell

  Mind, Technique, Use

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• Who speaks reason to his fellow man bestows it upon them.

  Richard Mitchell

  Men, Fellow Man, Speak

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• If you cannot be the master of your language, you must be its slave.

  Richard Mitchell

  Language, Slave, Masters

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• He aquí una verdad que la mayoría de los maestros no te dirán, aunque la sepan: La buena formación es un amigo continuo y un consuelo; te ayuda ahora y te asegura ayuda en el futuro. La buena formación es un continuo dolor de cabeza, y te asegura siempre más de lo mismo.

  Richard Mitchell

  Teacher, Pain, Training

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• When we find ourselves wondering about the meaning of conditions and events, its always useful to ask, who profits?

  Richard Mitchell

  Society, Events, Wonder

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• A line runs from the meditations of the heart to the words of the mouth. The meditations are not clear to us until the mouth utters its words. If what the mouth utters is unclear or foolish or mendacious, it must be that the meditations are the same. But the line runs both ways. The words of the mouth will become the meditations of the heart, and the habit of loose talk loosens the fastenings of our understanding.

  Richard Mitchell

  Running, Heart, Meditation

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• Una mente puede ser derrocada por las palabras; esa es la cuestión. ¿Qué le ocurre al cerebro de una persona que utiliza la pasiva, que escribe "No debe permitirse que se produzcan retrasos" en lugar de "Date prisa"? El usuario del verbo pasivo no quiere un universo en el que los agentes responsables realicen sus actos. ¿Lo veis? El mal lenguaje es, en última instancia, INMORAL.

  Richard Mitchell

  Writing, Brain, Mind

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