Al estar tanto tiempo en el curso más bajo [en Harrow] obtuve una inmensa ventaja sobre los chicos más listos. . . . Me metí en los huesos la estructura esencial de la oración británica ordinaria, lo cual es algo noble. Naturalmente, estoy a favor de que los chicos aprendan inglés; yo haría que todos aprendieran inglés y luego dejaría que los más listos aprendieran latín como un honor y griego como un regalo.